前回の「小５と小６の英語学習 ①（長女・次女 共通）」の続きです。 www.mamepapa.com
長女・次女とも、小5と小6の２年間、NHKラジオの「基礎英語1※」を毎日聴いていました。
※2021年度から、「基礎英語1～３」は「小学生の基礎英語」、「中学生の基礎英語 レベル1、２」、「中高生の基礎英語 in English」に再編されたようです。
「基礎英語1」の放送は1日3回（朝・夕方・夜）。
長女が聴いていたのは、毎朝6:00～6:15の放送。
早寝早起きが習慣になっていた長女。
親に起こされなくても、平日は自分で6:00前に起床してラジオを聴くという生活を小5と小6の2年間続けることができました。
修学旅行などで聴けない日があれば、録音して後日聴いていました。
しかし、長女が小6の夏休みの家族旅行の時、録音に失敗。
2年間で聞き逃したのは、この1回だけです。
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小5から 「基礎英語1」を聴き始める時、長女に伝えたのは次の2点。
①毎日聴いて英語に慣れるのが目的なので、内容を理解できなくてもよい。
②嫌になったら辞めてもOK。
とにかくハードルを下げたこと。
たぶん、これが2年間続いた要因です。
たとえば、「1年間しっかり聴いて、中1で習う英語の内容をマスターしよう！」というような高い目標を掲げたとします。
子どもはプレッシャーを感じて、聴いていても楽しくないでしょう。
おそらく長続きしません。
ハードルを下げたこと以上に重要なポイントは、
①親も関わること
②子どものやり方に口を出さないこと
①については、私も登場人物やストーリーの内容を把握するようにしていました。
また、妻も朝の支度をしながら一緒に聴くようになり、「おぉー、こんな展開になったんかー」などと3人で話したりしていました。
たぶん、一人で聴くよりもモチベーションは上がったはずです。
②については、最初の頃はスピーキングの練習も声が出ません。
それでもよいのです。
ちゃんと毎日聴けばOK。
「ちゃんと発音しよう！」とか言うと、やる気がなくなるのは間違いありません。
また、聴き始めてから1年後、小5から小6に進級する春休みのある日の会話。
【長女】4月から、その日のレッスンの英文をノートに書くようにしようかな。
【ビン父】やってみたらいいと思うよ。しんどくなったらやめてもいいし。
正直、そこまでやらなくてもいいけど・・・と思いました。
しかし、せっかく本人が「やりたい」ということにブレーキをかける必要はありません。
結局、地道にコツコツ頑張るタイプの長女は、英文をノートに書き写す作業を小6の1年間継続。
かなりの時間を費やしてました。
どれだけ効果があったのかは不明ですが、1年間続けたのは立派です。
【今日のひとこと】 "子どものやる気は親次第"
